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응적 표현과 통제 및 조절을 학습할 때 비로소 치료가 이루어진다고 볼 수 있다
미술치료의 과정 process 에서 상담자는 내담자의 문제행동과 증상 강점과 약점을 파악해야 한다 그 다음으로 내담자가 미술 활동 안에서 자기 자신을 표현하여 스스로 또는 치료자가 개입함으로써 자신을 자각하도록 한다 내담자와 상담자의 생산적인 관계를 바탕으로 적응적 행동을 학습해 나가는 것이 미술치료과정이라 볼 수 있다
상담자는 미술치료과정에서 내담자의 미술 활동을 이해함으로써 내담자가 가진 문제의 영역과 본질을 알고 내담자의 강점이나 약점을 알 수 있다 내담자가 자신의 그림을 어떻게 생각하고 느끼는지 어떤 과정으로 미술 활동을 진행해 나가는지 활동과 관련된 이야기를 풀어 나가는 과정을 통해 상담자는 내담자를 더 잘 이해하고 치료 장면 안으로 끌어들일 수 있다
II 미술치료의 방법과 과정
① 접근방법
미술치료의 과정에서 치료 목적과 치료방법 해석하는 방법에 대한 기본철학을 제시하는 여러 접근이 있다
정신 역동적 접근 Freud의 정신분석적 미술치료 Jung의 분석적 미술치료 인본주의적 접근 현상학적 미술치료 게슈탈트 미술치료 인간중심 미술치료 행동주의적·인지 행동론적·발달론적 접근 절충적 접근 등으로 나누어진다
Freud는 꿈속에서 상징적 심상으로 생생하게 표현되는 무의식의 개념을 발전시켜 개인이 갖는 어떤 ‘이미지’가 잊어지거나 억압된 ‘개인적’ 기억을 표상하는 것으로 보았다 이러한 표상적 이미지로서의 상징은 꿈이나 예술적 표현을 통해 표출된다고 생각하였다 특히 내담자들이 꿈을 그림으로 표현할 수는 있지만 말로 기술하기는 힘들어하는 경우를 자주 관찰한 Freud는 그림을 통한 예술적 표현이 인간 내면의 세계를 이해하는 데 효과적인 수단이 될 수 있다는 믿음
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